本系教学质量（包括理论课和实践课两部分），由系主任负责，其主要管理制度有：

1、领导兼课制：为了便于深入教学，掌握情况，加强指导，系主任与专业负责人应尽可能承担一定的教学任务。

2、教案检查制：系主任与教务专干每学期抽查教师教案两次，专业负责人负责对本专业教师教案的全面检查，检查教案后应与教师交换意见。适时举办教案展评。

3、听课制：系主任与专业负责人均应制定学期听课计划，分管教学的校领导每学期听课10节以上，教务科长、教研室主任每学期听课16节以上，听课前应了解教学进度和教材内容，听课时要写 听课记录 ，写出评语，听课后查对教案，与任课教师交换意见。

4、师生座谈会制：按照不同要求，由教务专干或专业负责人召开教师或学生座谈会，听取对本系教学管理和教师教学方面的意见，作为对教师进行考核和改进教学管理的依据之一。

5、作业试卷抽查制：各专业要有计划地抽查教师对作业的布置与批改情况，检查试卷评分情况及教学效果，并做好抽查记录，举办作业、实习作业（报告）展评活动。

6、学生评教制：每学期分专业或按班级，由教务办或专业负责人召集课代表及各类学生，填写 教学情况调查表 ，并进行统计汇总。

7、质量比析制：在统一的教学计划、教学大纲、教材和统考的基础上，各班之间的教学质量可计算比析，从中分析总结提高教学质量的经验教训。

8、信息反馈制：考试和作业后教师要及时进行总结分析或讲评。各专业定期召开毕业生和毕业生使用单位座谈会（或书面调查），听取对本专业教学工作和毕业生质量的意见，从中研究探讨教学改革的途径。

9、工作总结制：每学期任课教师应该认真总结教育、教学经验，撰写有关教材、教法或其它教育、教学专题论文和经验文章，期末召开研讨会或经验交流会。

2010年10月